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 　　就地高考方案，也即通常所說(shuō)異地高考方案究竟哪天出臺(tái)？2013年高考能不能實(shí)現(xiàn)異地高考……距離2012年底只剩下一個(gè)多月，社會(huì)各界對(duì)異地高考的關(guān)注隨著時(shí)間推進(jìn)更加密切。

　　到目前為止，雖有安徽、江蘇、黑龍江等省有較明確的政策之外，多數(shù)省市區(qū)僅表示年底前會(huì)出臺(tái)，而異地高考“*堅(jiān)硬的骨頭”北上廣等地仍在“謹(jǐn)慎制定”中。從提議到政策發(fā)布幾經(jīng)曲折，從政策制定到實(shí)施又不知道需要多少路途。異地高考為什么這么難？本期特邀鄭若玲教授對(duì)異地高考的復(fù)雜性、如何解決等問(wèn)題做一深度探討。

　　異地高考能不能成為解決高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)失衡的突破口？

　　異地高考問(wèn)題并不是近兩年才出現(xiàn)的新鮮事。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展、城市化的推進(jìn)，流動(dòng)人口的數(shù)量越來(lái)越多、規(guī)模越來(lái)越大、范圍越來(lái)越廣，流動(dòng)人員隨遷子女的教育和升學(xué)問(wèn)題日益凸顯，異地高考是其中*引人關(guān)注、難度*大的問(wèn)題。20多年過(guò)去了，高考領(lǐng)域的許多改革都有程度不同的進(jìn)展甚或突破，唯獨(dú)異地高考問(wèn)題依然是“一塊難啃的硬骨頭”，困擾著考生、家長(zhǎng)和各級(jí)各類(lèi)教育部門(mén)。這是因?yàn)椋惖馗呖疾粌H僅是一個(gè)在哪里參加考試的教育問(wèn)題，而是一個(gè)與政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育資源、文化基礎(chǔ)、就業(yè)流向、地方投入等多方面密切相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。

　　允許隨遷子女在流入地參加高考，固然是出于尊重流動(dòng)人口教育現(xiàn)狀的一種人性化考量。但異地高考之所以被高度關(guān)注，并不僅僅緣于這一人性化考量，其背后有更深層的原因，即異地高考將可能成為調(diào)整不同省市的高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)乃至社會(huì)發(fā)展水平高度失衡狀態(tài)的突破口。京、滬等地由于經(jīng)濟(jì)與文化相對(duì)發(fā)達(dá)，社會(huì)生活水平相對(duì)較高，吸引了大量流動(dòng)人口。更重要的是，高等教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)資源高度集中的京滬等地，成為*吸引隨遷子女就地高考的地區(qū)，也是異地高考問(wèn)題解決難度*大的地區(qū)。所以，異地高考問(wèn)題產(chǎn)生的深層背景，是各地經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展的不均衡。要減少異地高考發(fā)生的概率或者降低異地高考操作的難度，只能在均衡各地社會(huì)發(fā)展上做文章。